審查資料怎麼做才會上？四大關鍵：評分重點、差異化、精選內容、排版法則

為什麼要寫審查資料?
有些學長姐會說：「我的審查資料隨便寫就考上了！」然而，若能好好把握二階的審查資料及面試，便可申請到更好的校系。許多考生未重視二階的審查資料及面試，最終上大學後才發現自己是學測高分群，但因未做好二階審查資料及面試，才會高分低就。大多數學生在二階競爭者學測成績相近，這時誰能在「審查資料」及「面試」中表現突出，誰的機會就更大。因此，製作個人特色的「審查資料」是大學申請的關鍵，也能因優異表現超越學測成績較高的同學。

審查資料製作的四大關鍵
一、審查資料的評分重點：校內外經歷的優勢展現

元智大學李教授表示，「審查資料中，高中三年所學的內容非常重要。」大多數教授在審查時，會根據學生的在校表現、社團成就和未來潛力，而非僅依學校成績來評分。因此，如何凸顯在校經歷的優勢至關重要。

二、內容應力求差異化，找出自我比較值
學測成績為「絕對值」，決定了大致的校系落點，但審查資料及面試是與其他學測成績相近的同學比較的「比較值」。這時候，準備優異的審查資料及面試表現，可以超越學測成績更高的同學。由於學測成績相近，且高中階段難以有突出的異於常人的成就，因此，應在審查資料中凸顯差異化，展示個人特質和經歷，告訴教授自己與其他同學有何不同，並避免只列舉事件。以參加籃球比賽為例，大多數同學會列出「得名」並附上獎狀，但較能凸顯優勢的同學會討論比賽中的心得與學到的團隊精神，這樣可豐富審查資料的內容。

三、審查資料在「精」，不在「多」
逢甲大學簡教授指出：「豐富的審查資料表現出用心，但不必過多，關鍵是內容。」淡江大學王教授也強調：「不要寫流水帳，重點是展示自己的學校經歷和特色，告訴教授你有何條件成為優良學生。」
由於報名人數多，教授無法逐字審閱每份審查資料，因此，審查資料應注重「精」，突出重點，避免冗長不必要的內容。

四、三大法則
許多同學在製作審查資料時犯了一些錯誤，愛普倈教育顧問綜整出三大法則，幫助同學輕鬆應對。表現自己的特色審查資料要展現個人特色，切勿使用模板或參考他人的資料，避免雷同，讓自己的資料有辨識度。抓住重點，展現自我優勢許多同學會把所有經歷都塞進資料中，這樣反而無法凸顯優勢。應選擇最具代表性的經歷，展示出自己的差異化優勢，讓教授看見你的特質。適當的點綴，畫龍點睛。審查資料排版應簡潔大方，不要過度裝飾。適當的色塊或文字突出重點，有助於教授快速掌握資料的核心內容。審查資料不僅是展現學測成績的輔助工具，還是進一步展示個人特色與潛力的關鍵，利用這些技巧，可以讓你的資料在眾多申請者中脫穎而出。