常見問答

目前的入學制度主要分為三大支柱：繁星推薦、申請入學與分發入學。

• 繁星推薦： 旨在平衡城鄉差距，主要看「在校成績排名百分比」。
• 申請入學： 佔名額比例最高，採計「學測成績」與「綜合學習表現（二階甄試）」。
• 分發入學： 傳統的考試分發，主要採計「分科測驗成績」，部分系組會回推採計學測成績。

學習歷程檔案是 108 課綱的核心，紀錄學生高中的課程學習成果與多元表現。

• 重要性： 在申請入學的第二階段，學習歷程通常佔總分相當高的比例（通常與面試合計佔 50% 以上）。
• 關鍵： 重質不重量，重點在於展現你的課程適性與反思能力，而不只是參加過多少活動。

這是最容易搞混的地方，兩者採用的量尺不同：

• 學測： 採「15 級分制」，用於繁星與申請入學，考科較廣（涵蓋高一、高二內容）。
• 分科測驗： 採「60 級分制」，級距更細，用於分發入學。旨在測驗學生在特定領域（如物理、化學、歷史等）的進階學術能力。

落點分析是利用往年的錄取分數，對比當年的考題難易度（人數百分比曲線），來推估今年各校系的錄取門檻。

• 核心邏輯： 由於每年的題目難度不同，不能直接比分數（如去年 50 級分，今年不一定也是 50 級分），而是要比「全國排名（累積人數百分比）」。
• 工具： 通常會參考大考中心公布的「五標」與「各科級分人數百分比累計表」。

在落點分析中，這是一個經典現象：

• 發生原因： 若去年某系分數異常低（爆冷門），導致今年考生覺得「好考」而集體湧入，反而會讓今年的分數「暴漲」。
• 預防： 看到分數異常低（低於同等級學校）的校系，要保持警覺，這通常是下一年的熱門陷阱。

參考價值會大幅降低。 當一個系從「採計國英數」變成「採計英數自」，其競爭族群會完全改變（例如從文組轉向理組傾向）。

• 對策： 這種情況下，落點分析僅供參考。你應該去尋找與新考科組合相似、且排名相近的校系作為對照標竿。

學習歷程主要由四大塊組成，其中最重要的是前兩項：

• 課程學習成果： 課堂上的作業、報告、實作（需老師認證）。
• 多元表現： 社團、檢定、志工、競賽、自主學習（不需認證）。
• 多元表現綜整心得： 高三下撰寫，統整三年來的課外心得。
• 學習歷程自述： 包含申請動機、自我介紹及未來規劃。

絕對有。 學習歷程的設計初衷就是為了「補足分數以外的面向」。

• 展現進步： 教授更看重「從不會到會」的過程。如果你高一數學不好，高二卻做了一份數學專題，這就是極佳的亮點。
• 適性契合： 就算總分不高，但如果你在想申請的系所相關科目表現優異（例如想讀資工，資訊課作品很強），專業加分效果極大。

自主學習是 108 課綱最自由的時段，你可以規劃想學的任何東西。

• 相關性： 若能與目標科系相關（例如想學法律而研究國民法官），能展現你的積極性。
• 非相關性： 就算不相關（例如想讀醫學但自主學習是做甜點），只要能展現你的計畫執行力與熱忱，同樣是有價值的檔案。

雖然各系風格不同，但有 80% 的問題圍繞在以下核心：

• 自我介紹： 通常是 1-3 分鐘，重點在於「我為什麼適合這個系」。
• 申請動機： 為什麼選我們系？不是選隔壁校的同名系？
• 學習歷程延伸： 教授會從你上傳的檔案中抽問細節，測試是否為親自操作。
• 時事與專業： 該領域近期的大新聞（如：AI 對法律的影響、能源轉型等）。

原則是：整潔、正式、符合學系特質。

• 文商法管類： 建議穿著襯衫、西裝褲/裙，展現專業感。
• 理工農醫類： 乾淨的襯衫配休閒長褲（如卡其褲）即可，不一定要打領帶，重點是看起來像個「準備好進實驗室」的研究者。
• 藝術設計類： 可以有個人風格，但仍要避免短褲、拖鞋或過於鬆垮的潮服。

誠實大於硬掰，展現「解決問題的邏輯」更重要。

• 錯誤示範： 沉默不語或隨便亂編答案。
• 正確做法： 坦承目前對這個細節不夠了解，但可以嘗試從已知的基礎知識推論。
• 話術參考： 「關於這個原理我目前還沒深入接觸，但就我所知的 XX 定律，我推測可能是…，入學後我會針對這部分補強。」